Bloque I.
Titulo:
Indicador de desempeño:
Identifica a la química como una herramienta para la vida cotidiana
Fundamentación teórica:
Gracias a esto sabremos como la materia reacciona cuando le aplicamos temperatura y conoceremos como se disuelven las sustancias.
Hipótesis:
¿Qué pasara con la sal al poner el vaso con agua y sal en la lumbre?
¿Qué cambio tuvo la sal al evaporarse el agua?
¿Qué cambio tuvo el azúcar al evaporarse el agua?
Materiales y equipo:
Vaso.
Agua.
Sal.
Azúcar.
Estufa.
Encendedor.
Pasos para desarrollar el experimento:
· Colocar agua en c/u de los vasos.
· Después colocar sal en un vaso y azúcar en el otro.
· Colocar los vasos en el fuego.
· Ver lo que pasa en cada vaso.
Análisis de los resultados y elaboración de conclusiones:
Nosotros llegamos a la conclusión que cuando sometimos las sustancias a temperatura cambia su estado normal.
BLOQUE II.
Comprende las interacciones de la materia y la energía.
1. Escribe lo primero que se te viene a la mente cuando lees los siguientes términos:
· Materia: La materia es todo lo que ocupa un lugar en el espacio que contenga peso masa y volumen
· Energía: Es la que utilizamos para mantener en movimiento un cuerpo
· Estado de agregación: Es como esta representada la materia que puede ser solido liquido y gas pero no solo es como puede esta representada la materia sino que también se puede transfórmala.
2. Hoy en dia unos de los problemas que la humanidad debe resolver es el uso adecuado y eficiente de la energía en esta tarea cada uno de nosotros puede ser algo para ayudar.
Anota una acción concreta que te comprometas a realizar en tu casa en tu comunidad.
Yo me comprometo a no desechar tanta energía eléctrica cuando no la estas necesitando, un ejemplo puede ser de que si esta prendida la luz o el televisor y nadie los esta ocupando apagarlos y ahí se estaría ahorrando energía.
3. Busca información en la red sobre los diferentes tipos de energía.
Tipos de energía | descripción | Fuentes de obtención | Usos mas frecuentes |
Térmica | El sol o la naturaleza | En la combustión de algún combustible | |
Luminosa | La electricidad | Al usar un foco | |
hidráulica | En los molinos rurales | ||
eólica | Se genera por el efecto de las corrientes del aire | Por las corrientes de aire | En los parques eólicos |
biomasa | procedente del aprovechamiento de la materia orgánica e inorgánica | Natural, residual, fósil | Biocombustibles |
Eléctrica | Destaca por su capacidad de adaptación | Centrales de hidroeléctricas, eólica, solar y biomasita | Aparatos electrodomésticos |
nuclear | En las centrales nucleares | Para propulsar barcos fabricar medicina y armas. |
BLOQUE III.
Explica el modelo atómico y sus aplicaciones.
1. Elaborar un mapa conceptual de los temas aprendizajes en el bloque.
2. Argumenta de manera clara y sencilla las aportaciones y limitaciones de los modelos atómicos existentes hasta hoy , además de elegir cual de ellos es el mejor y por que.
Modelo de John Dalton:
Propuso la ley de las proporciones múltiples.
Joseph j. Thompson:
El electrón y el modelo atómico.
Ernest rutherford:
Descubre los rayos alfa, beta y gama.
James chadwick:
Descubre el neutrón.
Eungen goldstein:
descubre el proton.
Niels bohr:
El numero cuantico. (n)
Arnol sommerfeld:
Numero cuantico (l)
Paul dirac y Jordán:
Descubrieron la mecánica cuántica.
3. Define con tus propias palabras los siguientes conceptos.
· Masa atómica: es la cantidad de masa que contiene un átomo
· Numero atómico: es el número de átomos que contiene un elemento químico.
· Partículas subatómicas: son las partículas mas pequeñas del átomo como por ejemplo el electrón el protón y el neutrón .
4. Presenta el llenado de la configuración electrónica de los siguientes elementos hacer la importancias de la misma en la actualidad.
Na: 1S22S22P63S1
Fe:1S22S22P63S23P64S23D6
Cl:1S22S22P63S23P5
C:1S22S22P2
Ca:1S22S22P63S23P64S2
5. Realiza el llenado del estado siguiente con ayuda de la tabla periódica y manifiesta conclusiones de la actividad.
Elementos | No. Atómico | Masa atómica. | No. De neutrones | No. De Protones. | No. De electrones. |
Magnesio (Mg) | 12 | 24 | 25 | 25 | 34 |
Cobre(Cu) | 29 | 63 | 29 | 29 | 34 |
6. Elabora un esquema del modelo atómico donde se identifiquen las partículas sub atómicas modelo de bohr.


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